Як говорити з дитиною про складне так, щоб вона відчувала підтримку, а не тиск?
Як говорити з дитиною про складне так, щоб вона відчувала підтримку, а не тиск?
Для педагогів Шульгинського ліцею це питання особливо важливе. Частина наших учнів має досвід життя на тимчасово окупованій території, а дехто й сьогодні навчається, перебуваючи на ТОТ. За звичайним уроком можуть стояти зовсім різні життєві обставини, досвід та емоції дітей.
Саме тому викладачі Шульгинського ліцею долучилися до навчання від ЦГП «Альменда», присвяченого роботі з дітьми, які мають різний досвід війни та окупації.
Під час навчання педагоги говорили про те, як реагувати на складні й суперечливі висловлювання учнів без звинувачень та спроб «перевиховати», як не допустити стигматизації дитини через її досвід, підтримувати безпечний діалог у класі та поступово вибудовувати довіру.
Бо сьогодні робота вчителя — це ще й уміти почути дитину, зрозуміти контекст, у якому вона живе, і залишатися дорослим, поруч із яким безпечно.
І для нашого ліцею такі знання — не теорія. Це те, що потрібно в щоденній роботі з нашими дітьми.
